Искусство как лекарство или арт-терапия для детей.

арт-терапия

Когда искусство входит в жизнь ребенка? Думаете, когда он впервые посещает театр или выставку в музее? Нет. Гораздо раньше… Младенец слышит голос мамы, напевающей ему колыбельную песню, потом постарше малыш рассматривает картинки в книжке или слушает сказку, рассказанную бабушкой… С первых дней жизни ребенок окружен продуктами творчества: сначала других людей, а потом и своих собственных.

Значение искусства в жизни ребенка трудно переоценить, да и описание его в одной статье достойно докторской степени. Нам хочется поговорить здесь об одном из видов искусства — изобразительном творчестве, поскольку именно оно является самым распространенным и иногда недооцененным в глазах взрослых. Конечно, наши малыши не все станут гениальными художниками… Но так ли уж важно рассматривать эстетическую сторону детского рисунка, чтобы признать его значимым и существенным продуктом творчества ребенка? Начнем с начала.

Медлительный ребенок

big_720207

 «Давай быстрее! Что ты там копаешься! Не тормози, мямля! Считаю до трех….»

 Вы слышали  такие уговоры и крики в детском саду, начальной школе? Конечно, да! Все они адресованы медлительным, флегматичным детям. В норме любой человек на какой-то момент времени в течение периода бодрствования начинает «замедляться»: снижается переключаемость и распределение внимания, в результате могут появиться ошибки или на окончание начатого дела потребуется больше времени; затрудняется процесс передачи и запоминания информации, процесс мышления как бы начинает тормозить. Этому есть объяснение, но оно лежит в области нейрофизиологии, довольно сложной науке, поэтому, упрощая, назовем причиной временные дисфункции в работе головного мозга. Здоровому человеку достаточно выспаться, отдохнуть, сменить вид деятельности для того, чтобы мозг «отдохнул».

Застенчивый ребенок

images

Многие родители сталкиваются с застенчивостью своих детей. Американский психолог Ф. Зимбардо в своей книге «Застенчивость» приводит данные о том, что около 40% взрослых считают себя застенчивыми людьми. Какова психологическая природа застенчивости? Когда она появляется и как преодолеть её негативные последствия?

Психологическая готовность к обучению в школе

psixologiya-detej

Уважаемые родители, на сегодняшний день Вы часто задаёте себе вопрос «Готов ли мой ребёнок к школе?» и, скорее всего, не можете дать однозначного ответа. Надеюсь, что следующая информация внесёт некоторую ясность.

Под психологической готовностью понимается необходимый и достаточный уровень психического развития ребёнка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников.

Психологическая готовность включает в себя:

  1. 1.     Мотивационная готовность:

-       Старший дошкольник испытывает потребность в изменении своего социального положения, он хочет быть взрослым, но объективно ещё не может им быть. Ребёнок хочет общаться со взрослыми на другом уровне, получить оценку, одобрение, признание достижений. Это социальные мотивы. На их основе к концу дошкольного возраста у ребёнка формируется «внутренняя позиция школьника».

Дисциплина и наказание в семье

chto-takoe-semya

Вы часто сталкиваемся с непослушанием детей? Вам приходится наказывать своих детей? Ответ очевиден. В каждой семье есть правила, которым дети должны следовать неукоснительно.  Возможно, Вы удивитесь: детям не только нужен порядок и правила поведения, они хотят и ждут их! Все, конечно, сталкивались с детским консерватизмом, их стремлением повторять привычное: вы читаете дошкольнику книжку или рассказываете сказку, он готов слушать ее бесконечное число раз, хотя знает уже все наизусть. И попробуйте что-нибудь изменить в тексте — сразу же  последует протест.

Дети чувствуют, что за родительским “нельзя” скрывается забота о них. Ребенок чувствуют себя более защищенным в условиях заведенного порядка и семейных правил. Почему же дети норовят этот порядок и правила нарушать?

Общение с детьми 1-3 лет

Родители и дети права и обязанности

Вежливость – отражение воспитания. Покажите пример своему чаду…

  1. Вместе веселее! Делайте все вместе с ребенком.. до тех пор, пока он не скажет: «я сам!»
  2. Не нужно каждый день придумывать новый запрет. «Если вчера было можно, значит можно и сегодня!»
  3. Продумайте, что действительно стоит запретить ребенку. Запретить лучше то, что опасно для жизни и здоровья (например, такие запреты: не брать спички, не открывать кран с горячей водой, не включать газ и др.). Они понятны и «непоколебимы».
  4. Краткость – сестра таланта. Лучше сказать ребенку: «Горячо!», «Грязно!», чем «Нельзя!», «Отойди!».

Социальное благополучие ребенка

detskoe-tvorchestvo

Уважаемые родители, тема, которая здесь поднимается, очень глубокая и разносторонняя! Хочется остановиться на основных  её моментах.

В первую очередь, давайте спросим себя: «Мой ребёнок социально благополучен? Успешен ли он в отношениях со сверстниками и с окружающими взрослыми? Легко ли мой ребенок вступает в контакт с другими людьми? Чувствует ли он себя принятым в коллективе сверстников?» Каковы Ваши ответы на поставленные вопросы?

Большинство родителей ответят для себя, что их ребенок время от времени испытывает трудности в налаживании отношений с окружающими людьми. И это вполне согласуется с процессом становления личности ребенка. Ребенок познает мир! Он только еще усваивает смысл человеческих отношений, знакомится с многообразием общественных связей. На пути этого познания верным помощником для ребенка является близкий взрослый, т.е. родитель.

Школьная форма

Школьная форма

Школьная форма это повседневная одежда для учащихся во время их присутствия в школе и на различных школьных событий вне школы.

Имеются совершенно разные взгляды на то, нужна ли  стандартная форма учащимся вообще. Главные мнения и закрепляющие их подтверждения сведены к следующему.

Доводы за школьную форму
Школьная форма, как и любая другая, приводит к единению, дисциплинирует, вырабатывает в учащихся ощущение  коллективизма, общего дела и присутствия общих целей.
Форма ограничивает возможности конкурирования между учащимися в одежде, устраняет видимую разницу между учениками из различных степеней достатка, что препятствует  расслоению учеников на бедных и богатых.
Стандартизация на форму, если она принята на государственном уровне, позволит гарантировать, что одежда учеников будет соответствовать санитарным требованиям и не будет отрицательно сказываться на их здоровье.
Если общая форма существует, то ее изготовление можно  дотировать, поддерживая низкие цены и снимая с необеспеченных семей часть расходов на обучение.

Воспитательная работа в ВУЗе

Воспитательная работа в ВУЗе

Одним из главным направлений обучения Вяземского филиала Московского государственного индустриального университета оказывается воспитательная работа. За её организацию ответственность возложена на заместителя директора по учебной и воспитательной работе Е.Н. Кучерову.

Как правильно воспитать ребенка

kak-pravilno-vospitat-rebenka

Как только ребёнок почувствует себя любимым и желанным в окружении родной семьи, как это уже станет сильным стимулом для развития его умственных способностей. Задача родителей состоит не в том, чтобы создать из ребенка вундеркинда, а в том, чтобы их ребёнок рос здоровым, благоразумным — заметил Питер Горски, сотрудник медицинского факультета Гарвардского университета. Все родители мечтают, чтобы их чада стали заботливыми и чуткими людьми. Вы сумеете достигнуть такой цели, если сами постараетесь давать хороший пример, быть другом, собеседником и учителем.

Несмотря на то, что у всех детей есть врожденная способность делать хорошие и правильные поступки, родителям все же надо постоянно прививать им различные ценности.